利奥哈国际大学（Universidad Internacional de La Rioja），总部位于西班牙，是一所创新型的网络大学，2009年由米格尔·阿鲁法特创立。学校设置本科、硕士和博士课程，专业包括人文艺术、商科、教育学、工程和信息技术等。 2017年利奥哈国际的大学教师和研究人员共有1201人，职工934人。有18个专业学位，80个硕士学位和65个本科学位。学校西班牙本土有拉里奥哈和马德里两个教学区，在西班牙、墨西哥、哥伦比亚、厄瓜多尔和秘鲁5个国家拥有实体教学校区。

2017年，利奥哈国际大学共有26000名在读学生，2016年，利奥哈国际大学在线学习毕业人数10000人，共有38000多名学生在从利奥哈国际大学毕业。

利奥哈国际大学的组织结构，运行模式和课程设置都符合欧洲高等教育区（EHEA）的要求，这使得利奥哈国际大学可以颁发在西班牙和欧洲高等教育区内都获得认可的官方学位，不同之处是利奥哈国际大学使用ICT技术进行远程学习，不需要面对面上课。

利奥哈国际大学的愿景是使人人都有获得高等教育的机会。利用现代科技提供高等教育，消除距离、时间、地点、文化和社会的障碍。

达到更高水平的知识是人们一直拥有的愿望，亚里士多德曾表示，“从本质上讲，人人都有有求知欲”。 这就解释了为什么大学 - 高等知识的中心 - 仍是西方文明中最古老的民间机构。 大学在每个历史时期都融入的新的元素，并设法了保持其基本特征，因此在我们的社会一次次深刻的变革中，大学仍然存在。

在利奥哈国际大学的办学理念中，保留了大学的基本特征，引入新的科技来消除障碍，使技术为大学服务。利奥哈国际大学认为大学必须保留的主要基本特征包括：

大学是教授和学生之间的一种联结，他们被创造和传播知识的愿望所感动，并且学习它们。这一结合解释说，教师不能只是研究人员，不仅仅是指导性的，应意识到他们的教育责任。

大学拥有真正的知识，基于深层次的反思，通过理性的批判性行动寻找证据，它应该表达每个时代最有影响力的意见。

大学既是抽象的也是实际的。因此它不应与当下的社会环境脱节。要解决实际的问题，首先是通过培养合格的专业人员，能够以对他们所处的社会和其他人服务。大学将始终保持尊重和学术礼貌的气氛。

除了这些特点之外，利奥哈国际大学也使新技术为大学学习服务。有三个突出的特征。

首先，实现以每个学生为中心的有效教学，使教学节奏适应学生的具体情况。

第二，为每个学生提供了导师，这避免了在高等教育中频繁出现的可能存在的匿名或大众化问题。

最后，确保教学人员和管理人员充分致力于每个学生的成功，帮助学生通过努力获得大学学位。